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所謂學(xué)習(xí)力，就是一個人學(xué)習(xí)的動力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)。 初中階段，孩子逐步進(jìn)入青春期，這個時段的特點(diǎn)決定了不少孩子出現(xiàn)大人口中的“叛逆”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)，被他們擱到了一邊。對此，趙建民首先提醒這個年齡段的孩子：“不管你們愿意不愿意，20年后你都將成為這個世界的主人、成為這個世界的主宰，但這一切的基礎(chǔ)必須從現(xiàn)在開始慢慢打牢。”正如古希臘哲學(xué)家赫拉克利特所言：“世界上唯一不變的事物就是變化本身”。所以，只有當(dāng)一個人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會改變的速度時，我們才能適應(yīng)這個社會，反之就要被社會淘汰。 但是，孩子該如何進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，家長又該如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)力，則成了普遍存在于生活中的大問題。講座中，趙建民將其歸結(jié)為“學(xué)習(xí)究竟是什么”和“人是如何學(xué)習(xí)的”兩個方面，并由此展開細(xì)致的講解。 記者注意到，講座后，家長們對于趙建民的觀點(diǎn)非常感興趣，不少家長自發(fā)的進(jìn)行討論，更有家長表示：“這些方法對孩子學(xué)習(xí)提高太有幫助了，希望能把這樣的講座帶進(jìn)學(xué)校，讓更多的學(xué)生聽到，掌握這些方法，擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。” |
