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究竟怎樣的孩子才是真正的牛娃？成績名列前茅？有突出才藝？事實上，如今的牛娃不僅僅是某個方面突出優秀的孩子，更多的是能夠在綜合素質上展現不凡的能力。對于很多家長而言，總覺得牛娃總是“別人家的孩子”，其實家長應該充分認識到只要能夠不斷挑戰自我、不斷超越自己的孩子就是“牛娃”。5月29日，首屆中學生學習力論壇將在上海云峰劇場舉行，由上海市民辦教育協會、上海第一教育、上海市新斅壇課程研究中心主辦，牛課學習中心承辦，屆時“中國好舌頭”華少將講述自己成長經歷，以及對話上海小牛娃，共同探討如何提升學生的學習動力、學習態度、學習方法、學習效率、以及創新思維和創造能力。 上海的這些各有特色小牛娃們也將與浙江衛視一哥華少同臺探討“學習力”，那他們將問華少哪些問題呢？華少如何練就“舌尖上的功夫”？華少的成長道路……通往成功的道路究竟應該怎么走呢？華少出生于杭州的一個普通人家，語言天賦頗高的他走上了主持的道路，從廣播臺當主持人開始、到走上電視熒幕，如今的華少也是制片人。即使在成為全國家喻戶曉的知名主持人后，華少始終在不斷挑戰自己、不斷轉型、不斷提升自己。華少也將在學習力論壇上首談教育觀點，作為一個“80后”爸爸，他又是如何培養自己的兒子？他的成功道路又是否值得家長借鑒呢？ 聚焦孩子的學習力，實際上就是探討如何激發學生的學習興趣呢？在牛課學校校長楊運動看來，喜歡上學習是每一個孩子成長的基石，而興趣就是學習力中最充沛、最快樂、最輕松、最美好、最活躍的質量。在興趣的引導下，學生就會會精神振奮、思維活躍、目標專一、不知疲倦地執著追求。因此，家長應該讓學生多嘗試，多發現自己的興趣，然后鼓勵孩子多鉆研。上海市長青學校初三葛曉龍是個幽默和帶有少許內向的男孩，喜歡嘗試和探索新的東西，尤其對計算機非常感興趣。葛曉龍說：“我從5年級開始就加入機器人興趣小組，這觸動了我學習的熱情，我喜歡把各種指令和任務編成程序，讓機器人來執行。”在父母的支持、學校老師的鼓勵下，葛曉龍陸續地獲得了全國和上海市的科技創新方面的各種獎項。在學校里，葛曉龍在物理和英語方面成績較為突出，為此物理老師時常會跟他一起探索一些課外的物理知識，霍金等物理學家的著作、甚至不少科幻小說如《三體》都是他的心頭好。此外，葛曉龍喜歡運動，每周都要游泳和打乒乓、還和小伙伴一起參加自行車比賽。“學習生活固然緊張有序，我喜歡吹吹薩克斯來放松自己。”被同學稱作“多面手”的葛曉龍還經常參加公益活動，在各個舞臺上展示自己讓他變得更加自信了。 每一個牛娃成長記都大相徑庭，這對每一個家庭而言，既有一定的參考意義，有需要其擁有其獨自的培養方式。上海市民辦揚波中學初三的黃琪雯認為自己是個“平凡又不平凡”的女孩，小學二年級的她隨父母來到上海讀書，當時的她非常自卑害羞，但她求學道路上所遇到的老師始終鼓勵她要相信自己，于是文靜內斂的她選擇加入了排球隊，運動訓練不僅讓她擁有了優秀的排球技能和身體素質之外，也讓她學會了在賽場上放平心態、欣賞對手。進入初中后，黃琪雯成功競選了大隊長，這個陽光女孩在學習上也始終保持名列前茅。從“平凡”到“不平凡”有時缺乏的只是自信和勇氣，上海牛課學校校長楊運動認為，學習力是與成長相伴而生的，如果從一個維度來衡量一個人的成長度的話，人的成長經歷了“模仿”“效法”和“創造”三個看似粗獷實則漸次的過程，這也是一個人學習力成長的正態軌跡。“模仿”是對周圍世界的初期感知，這個階段的關鍵詞是“積累”，對應的差不多是嬰幼兒階段；“效法”是對事物規律和本質的逐步探知，落腳在學習上，學習力的身影就逐漸清晰起來，我認為對應期從小學就已經開始了，而初中學段是最重要的階段，并延續至人的一生；而“創造”則是學習力達到一定程度后而產生的能力拓張結果。 據了解，上海學習力論壇將攜手上海市民辦教育協會，將其打造成為一個系列論壇，共同助力家長和孩子的成長。 |
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