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2017年11月7日，正值立冬，南京市瑯琊路小學的校園里暖意滿滿。由南京市教育局、南京市教研室主辦，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心、瑯琊路小學承辦的“聚焦學習力生長 讓學習在課堂上真正發(fā)生”綜合實踐活動專題教研活動正在這里如火如荼地開展。參加本次會議的專家、領(lǐng)導有江蘇省教學研究室董洪亮主任，南京市教學研究室張宏主任，南京市教育局戴興海處長，鼓樓區(qū)教育局謝曉富副局長，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心楊杰軍副校長，教研室吳青華主任。南京市各區(qū)小學綜合實踐活動教研員及學科骨干教師，常州、揚州的同行共計兩百余人參加了本次活動。大家圍繞“綜合實踐活動課程的校本化實施”這個主題進行了深入研討。 本次活動共分為展示課，專題報告和專家點評三個部分。南京市教學研究室學科教研員王少峰老師主持了本次活動。 四堂精彩的展示課分別在示范教室和科學教室兩個會場同時開展。在示范教師的會場中，嚴悅老師將瑯琊路小學的“小主人課程”與民俗文化相聯(lián)系，帶來了《跟著節(jié)氣去探究之節(jié)氣與兒童的生活》一課。整節(jié)課凸顯了“快樂做主人”的教育理念，嚴老師不僅讓學生在研究二十四節(jié)氣的過程中，走近民俗、學會合作，還引導學生質(zhì)疑，享受探究體驗的過程。通過探究體驗活動的策劃，小主人們都能落實“早知道、會安排、能落實、有反思”的學習歷程。雨花外國語小學的石莉老師，為大家呈現(xiàn)了《網(wǎng)購小達人》的教學。石老師從網(wǎng)站小調(diào)查、選購小技巧、省錢小攻略、售后小貼士幾個方面，陪著孩子一起探究，一起成長，學生們在“玩”中“學”，“學”中“玩”，學習力得以迅速成長。 在科學教室會場，另外兩堂展示課也正在同時進行。建鄴實驗小學的張亞晨老師《怎樣滾得遠》的教學，課堂氣氛輕松活潑，學生親身參與動手實踐。張老師將數(shù)學教學與綜合實踐活動進行整合，帶領(lǐng)學生循序漸進地完成實驗過程，隨后，瑯琊路小學的曹嚴方、高琳老師以小主人課程中“雙師教學”的方式，帶來一堂“心手合一”的《冬日里的溫暖——縫手套》。課上，兩位老師關(guān)注學生能力的發(fā)展特點，重視學生的技能發(fā)展的同時，還幫助表達出溫暖的心意。這正是瑯小“小主人課程”所強調(diào)的在小主人課程的快樂體驗中提高個人的“小生活”和公共的“大生活”的能力。 展示課結(jié)束后，來自瑯琊路小學的戚韻東校長、雨花外國語小學的石莉校長、建鄴實驗小學的竇麗校長，分別為老師們帶來了本校在綜合實踐活動課程的校本化實施的專題報告。 瑯小戚韻東校長的專題報告為《小主人課程：給孩子一次快樂做主人的機會》。她介紹了在“快樂做主人”的教學理念下，小主人課程的緣起、設計和實施。小主人課程是瑯琊路小學從“快樂做主人”的教育理念出發(fā)，以促進兒童“小主人素養(yǎng)”發(fā)展為目標，以為學生創(chuàng)設“快樂做主人”的機會為方式，師生自主研發(fā)的校本課程，是綜合實踐活動這一國家必修課程的一種校本化方案。雨花外國語小學的石莉副校長結(jié)合學校綜合實踐課程建設作了題為《玩學融通，促學習力生長》的報告，石校長展示了雨花外國語小學秉承“快樂的校園，世界的兒童”辦學宗旨，在“玩學融通”課程理念的引領(lǐng)下，積極探索小學綜合實踐活動課程群的建設上所作出的探索。南京市建鄴實驗小學竇麗校長以《“小蝸牛”童韻課程理念下的綜合實踐課程建設》為題，介紹了建鄴實小以小蝸牛童韻課程為背景，力求遵循兒童的成長規(guī)律，陪伴兒童慢慢成長的綜合實踐課程的架構(gòu)。 最后，江蘇省中小學教研室董洪亮主任點評了此次活動。首先，他高度贊揚了三所學校在小學綜合實踐活動課程上做出的不懈努力和不斷探索，肯定了南京市綜合實踐活動課程推進的執(zhí)行力和影響力。他以瑯琊路小學的小主人課程為例，給老師們提出了三點建議，首先要明確基礎教育和課程改革的方向，對綜合實踐活動課程中的問題有基本理解，懂得區(qū)別“課程”與“教學”的關(guān)系。其次，綜合實踐活動課程要在學校層面進行整體規(guī)劃，在設計開發(fā)校本課程時，首先要考慮孩子要成為什么樣的人，指導教師向瑯小借鑒學習，做課程就要做得簡單、明了，清清爽爽，做人之常情的課程。第三，要多進行運用推廣。關(guān)注孩子在活動中的能力提升。董洪亮主任的精彩點評為綜合實踐活動課的教師們做出了高位引領(lǐng)，在綜合實踐課程的探索與改革上，為各校提供了寶貴建議。 會上，瑯琊路小學還向與會代表提供了瑯小《小主人課程研究手冊》，展示了學校研究小主人課程的成果展板。 不久前，教育部頒布了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，這也為每一所學校的課程建設與發(fā)展帶來了新的契機、新的可能。讓我們攜起手來，為推動綜合實踐活動課程實踐，為培養(yǎng)兒童核心素養(yǎng)，創(chuàng)新立德樹人實踐范式而共同努力！】 近日，南京市瑯琊路小學的校園里暖意滿滿。由南京市教育局、南京市教研室主辦，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心、瑯琊路小學承辦的“聚焦學習力生長 讓學習在課堂上真正發(fā)生”綜合實踐活動專題教研活動正在這里如火如荼地開展。參加本次會議的專家、領(lǐng)導有江蘇省教學研究室董洪亮主任，南京市教學研究室張宏主任，南京市教育局戴興海處長，鼓樓區(qū)教育局謝曉富副局長，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心楊杰軍副校長，教研室吳青華主任。南京市各區(qū)小學綜合實踐活動教研員及學科骨干教師，常州、揚州的同行共計兩百余人參加了本次活動。大家圍繞“綜合實踐活動課程的校本化實施”這個主題進行了深入研討。 |
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