2022年6月27日《內(nèi)蒙古省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》正式公布，這也標(biāo)志著內(nèi)蒙古省高考綜合改革工作全面啟動(dòng)，下面就來了解一下內(nèi)蒙古高考改革方案的具體內(nèi)容、特點(diǎn)，以及“3+1+2”模式的解釋、實(shí)行的時(shí)間等內(nèi)容，希望可以幫助到大家。 《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》正式印發(fā)，我區(qū)作為全國第五批啟動(dòng)高考綜合改革的八省區(qū)之一，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革。 高考綜合改革主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革；四是推動(dòng)高等職業(yè)院校分類考試招生改革。到2025年，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校考試招生制度，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。 普通高等教育考試招生包括普通高校統(tǒng)一考試招生（普通高考）和高等職業(yè)院校分類招生。我區(qū)實(shí)施“新高考”后，普通高考考試科目不再分文理科，而是實(shí)行“3+1+2”模式。與現(xiàn)行依據(jù)“全國統(tǒng)一高考成績(jī)”的高校考試招生模式不同，改革后，我區(qū)將采取“依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，即“兩依據(jù)、一參考”的高校考試招生模式，并實(shí)行平行志愿投檔錄取。 “3+1+2”模式下，考生文化課總成績(jī)滿分為750分。其中，“3”即語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不再分文理科，試卷為全國統(tǒng)一命題，每門滿分均為150分。“1”和“2”為學(xué)業(yè)水平考試中的選擇性科目，試卷由自治區(qū)統(tǒng)一命題。“1”就是考生在物理或者歷史科目中選擇其中1門作為首選科目，每門滿分均為100分，以卷面原始分計(jì)入高考文化課總成績(jī)。“2”就是考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門作為再選科目，每門滿分均為100分，按等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入高考文化課總成績(jī)。“3+1+2”模式下共有12種組合方式可供學(xué)生自主選擇，文理交融，有利于考生揚(yáng)長避短，增大考生的選擇空間。 在招生錄取方面，2025年開始，普通高校考試招生采取“兩依據(jù)、一參考”模式，一是依據(jù)全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績(jī)；二是依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試的3門選考科目成績(jī)。將高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高校招生的重要依據(jù)，是“新高考”的一大亮點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，并為高校選拔人才創(chuàng)造條件。 普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，涵蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康13門科目。考試按照教學(xué)進(jìn)度，學(xué)完即考、隨結(jié)隨考，考試成績(jī)以合格、不合格呈現(xiàn)，成績(jī)不計(jì)入高考總成績(jī)，合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書。 選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)，與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目成績(jī)“合格”后的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目。 “一參考”是把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高校考試招生的重要參考，在考試成績(jī)相同時(shí)，高校可優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人、同學(xué)、教師和家長等多元主體參與的日常動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面。目前，教育廳已經(jīng)建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)實(shí)行寫實(shí)性記錄，一經(jīng)確認(rèn)公示不能更改，確保公平公正。 在高校招生錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實(shí)施“新高考”后，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個(gè)類別分別編制招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔、分開錄取。同時(shí)，把原來的本科一批、二批合并為一個(gè)批次，并實(shí)行平行志愿投檔錄取。 高等職業(yè)院校分類考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式，一般安排在普通高考之前進(jìn)行，報(bào)考高職院校但未被錄取的考生還可以繼續(xù)參加普通高考。通過高等職業(yè)院校分類考試招生錄取和通過普通高考錄取的學(xué)生，畢業(yè)證書效力完全相同，沒有任何區(qū)別。 《內(nèi)蒙古省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》解讀 怎么改？ ——普通高考不分文理 高等職業(yè)院校分類考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能” 自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)人介紹，我區(qū)本次高考綜合改革主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革；四是推動(dòng)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。到2025年，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校考試招生制度，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。 我區(qū)實(shí)施“新高考”后，普通高考考試科目不再分文理科，而是實(shí)行“3+1+2”模式。與現(xiàn)行依據(jù)“全國統(tǒng)一高考成績(jī)”的高校考試招生模式不同，改革后，我區(qū)將采取“依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，即“兩依據(jù)、一參考”的高校考試招生模式，并實(shí)行平行志愿投檔錄取。 高等職業(yè)院校分類考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式，按不同考生類型分為不同的考試內(nèi)容。普通高中畢業(yè)生參加高等職業(yè)院校分類考試招生，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；中職學(xué)校畢業(yè)生參加高等職業(yè)院校分類考試招生，文化素質(zhì)成績(jī)使用高職對(duì)口招生或高職單招文化課考試成績(jī)。社會(huì)考生報(bào)考高職院校可參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試和相應(yīng)科目的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。 怎么考？ ——普通高考考試科目構(gòu)成實(shí)行“3+1+2”模式 “新高考”后，普通高考考試科目構(gòu)成實(shí)行“3+1+2”模式，考生文化課總成績(jī)滿分為750分。其中，“3”即語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，不再分文理科，試卷為全國統(tǒng)一命題，每門滿分均為150分。“1”和“2”為學(xué)業(yè)水平考試中的選擇性科目，試卷由自治區(qū)統(tǒng)一命題。“1”就是考生在物理或者歷史科目中選擇其中1門作為首選科目，每門滿分均為100分，以卷面原始分計(jì)入高考文化課總成績(jī)。“2”就是考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門作為再選科目，每門滿分均為100分，按等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入高考文化課總成績(jī)。 “3+1+2”模式與傳統(tǒng)的文理分科主要有5個(gè)方面的區(qū)別： 一是目標(biāo)導(dǎo)向不同。“3+1+2”模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加尊重學(xué)生的選擇，挖掘?qū)W生的特長，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二是選擇科目組合不同。“3+1+2”模式，考生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長以及擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求，共有12種組合方式可供學(xué)生自主選擇，增大了考生的選擇面。傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué)1種固定組合。相比較而言，新模式不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、為其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，為學(xué)生成長成才提供了更多選擇機(jī)會(huì)。 三是考試內(nèi)容不同。“3+1+2”模式中，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致，而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。 四是考試分值和計(jì)入總成績(jī)的方式不同。“3+1+2”模式中，全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語每科滿分150分，首選科目的物理、歷史每科滿分均為100分，考試成績(jī)均按卷面原始分計(jì)入考生高考總成績(jī)；再選科目的思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)每科滿分均為100分，考試成績(jī)按等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入考生高考總成績(jī)。傳統(tǒng)文理分科的總成績(jī)則全部以卷面分計(jì)入統(tǒng)一高考成績(jī)。 五是命題主體不同。“3+1+2”模式下，語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目由教育部教育考試院統(tǒng)一命題，“1+2”選擇性考試科目由自治區(qū)統(tǒng)一命題。我區(qū)傳統(tǒng)的文理分科則全部為全國統(tǒng)一高考科目，由教育部統(tǒng)一命題。 怎么招？ ——2025年起采取“兩依據(jù)、一參考”高校考試招生模式 在招生錄取方面，2025年開始，普通高校考試招生采取“兩依據(jù)、一參考”模式，一是依據(jù)全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績(jī)；二是依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試中的3門選擇性考試科目成績(jī)。將普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高校招生的重要依據(jù)，是“新高考”的一大亮點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，并為高校選拔人才創(chuàng)造條件。 普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，涵蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康13門科目。考試按照教學(xué)進(jìn)度，學(xué)完即考、隨結(jié)隨考，考試成績(jī)以合格、不合格呈現(xiàn)，成績(jī)不計(jì)入高考總成績(jī)，合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書。 選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)，與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目成績(jī)“合格”后的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目。 “一參考”是把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高校考試招生的重要參考，在考試成績(jī)相同時(shí)，高校可優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人、同學(xué)、教師和家長等多元主體參與的日常動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面。目前，教育廳已經(jīng)建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)實(shí)行寫實(shí)性記錄，一經(jīng)確認(rèn)公示不能更改，確保公平公正。 在高校招生錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實(shí)施“新高考”后，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個(gè)類別分別編制招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔、分開錄取。同時(shí)，把原來的本科一批、二批合并為一個(gè)批次，并實(shí)行平行志愿投檔錄取。 高等職業(yè)院校單獨(dú)考試錄取工作一般安排在普通高考之前進(jìn)行，報(bào)考高職院校但未被錄取的考生還可以繼續(xù)參加普通高考。通過高等職業(yè)院校分類考試招生錄取和通過普通高考錄取的學(xué)生，在學(xué)籍注冊(cè)、收費(fèi)、學(xué)生管理、畢業(yè)待遇等方面完全相同，沒有任何區(qū)別。 推薦閱讀 高考真題及答案解析（完整版） 高考成績(jī)查詢時(shí)間及入口 高考志愿填報(bào)入口 各地高考分?jǐn)?shù)線一覽表 今年高考考生多少人？ |
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