2022年6月27日《河南省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》正式公布，這也標(biāo)志著河南省高考綜合改革工作全面啟動(dòng)，下面就來(lái)了解一下河南高考改革方案的具體內(nèi)容、特點(diǎn)，以及“3+1+2”模式的解釋、實(shí)行的時(shí)間等內(nèi)容，希望可以幫助到大家。 6月27日上午，河南省政府新聞辦召開(kāi)河南省高考綜合改革新聞發(fā)布會(huì)，介紹河南省高考綜合改革工作有關(guān)情況，并回答記者提問(wèn)。記者從發(fā)布會(huì)獲悉，《河南省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》6月27日正式公布。2022年秋季起，河南將啟動(dòng)高考綜合改革，新入學(xué)的高一學(xué)生將實(shí)行“3+1+2”模式選科制度。新高考“3+1+2”模式滿(mǎn)分為750分。 發(fā)布會(huì)上，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高等學(xué)校考試招生模式；進(jìn)一步完善高職院校分類(lèi)考試招生制度改革。到2025年，初步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的考試招生體制機(jī)制，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律和我省省情的普通高等學(xué)校考試招生制度。 普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度：分為合格性考試和選擇性考試 此次出臺(tái)的河南高考綜合改革方案，完善了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。明確從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)；選擇性考試成績(jī)是普通高等學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。 合格性考試覆蓋國(guó)家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目。 學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和普通高等學(xué)校招生要求，從選擇性考試科目中選擇3門(mén)參加考試。其中，物理、歷史為首選科目，考生須選擇1門(mén)參加考試；思想政治、地理、化學(xué)、生物為再選科目，考生須從中選擇2門(mén)參加考試。 合格性考試在相應(yīng)科目必修模塊課程結(jié)束后進(jìn)行。選擇性考試與全國(guó)統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，成績(jī)當(dāng)年有效。 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度：作為招生錄取的重要參考 河南高考綜合改革方案健全了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面。普通高中學(xué)校要如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。普通高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和辦學(xué)特色，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布。評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。 高考考試模式：實(shí)行“3+1+2”模式 不再分文理科 河南高考綜合改革方案明確統(tǒng)一高考科目設(shè)置。統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷，不分文理科，成績(jī)當(dāng)年有效，每年按國(guó)家統(tǒng)一安排進(jìn)行。 明確考生總成績(jī)構(gòu)成。考生總成績(jī)由3門(mén)統(tǒng)一高考科目成績(jī)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成，滿(mǎn)分750分。其中，統(tǒng)一高考科目中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分150分；外語(yǔ)科目滿(mǎn)分150分，其中聽(tīng)力部分30分、筆試部分120分，我省2025年、2026年仍延續(xù)現(xiàn)行計(jì)分辦法，自2027年起聽(tīng)力成績(jī)計(jì)入外語(yǔ)成績(jī)總分。選擇性考試首選科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，再選科目使用等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。 與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？ 目標(biāo)導(dǎo)向不同。“3+1+2”的模式更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 選擇科目組合不同。“3+1+2”模式下，學(xué)生可在12種組合中自主選擇，而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。 考試內(nèi)容不同。“3+1+2”模式下，學(xué)生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致；而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。 高職院校分類(lèi)考試招生制度：一般安排在每年春季進(jìn)行 河南高考改革方案進(jìn)一步完善了高職院校分類(lèi)考試招生制度。健全與普通高校考試招生相對(duì)分開(kāi)、符合職業(yè)教育類(lèi)型特征的高職院?？荚囌猩贫?。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評(píng)價(jià)方式，其中職業(yè)技能考試成績(jī)占比原則上不低于50%。進(jìn)一步擴(kuò)大高職分類(lèi)考試錄取比例，堅(jiān)持分類(lèi)考試作為高職院校招生的主渠道，同時(shí)保留高職院校通過(guò)統(tǒng)一高考招生的渠道。分類(lèi)考試一般安排在每年春季進(jìn)行。進(jìn)一步完善面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生和社會(huì)人員的高職院?？荚囌猩k法。 高中實(shí)行選課走班教學(xué)，開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 實(shí)行選課走班教學(xué)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生選課需求，分類(lèi)分層設(shè)計(jì)可選擇的課程，滿(mǎn)足學(xué)生不同發(fā)展需要。加大班級(jí)編排、學(xué)生管理、教師調(diào)配、教學(xué)設(shè)施配套等方面統(tǒng)籌力度，為走班教學(xué)提供保障。探索行政班和教學(xué)班并存等多種教學(xué)組織形式，強(qiáng)化任課教師責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)生組織自主管理作用。 實(shí)行學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。學(xué)校將開(kāi)設(shè)覆蓋三個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，并納入必修內(nèi)容。建立專(zhuān)兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。 實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的內(nèi)容。采用寫(xiě)實(shí)記錄的方法，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。 高考招生錄取制度：本科一批、本科二批合并為“本科批” 改革后呈現(xiàn)四大變化 明確招生錄取方式。自2025年起，在我省招生的普通高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，提前向社會(huì)公布。合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分別編制招生計(jì)劃，分別劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)；實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。 改革后的招生錄取主要有以下四個(gè)方面的變化。 招生計(jì)劃方面：在豫招生院校按照首選科目物理、歷史分類(lèi)編制計(jì)劃，并結(jié)合自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，省教育考試院將匯總整理各在豫招生高校的選考科目要求，及時(shí)提供考生參考。考生在確定選考科目時(shí)，要結(jié)合個(gè)人學(xué)業(yè)、興趣、特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)志向，學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)，選擇最適合自己的科目組合，避免盲目性、功利性的選考、選專(zhuān)業(yè)。 志愿設(shè)置方面：實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”志愿模式。“院校專(zhuān)業(yè)組”是指某一高校對(duì)考生選考科目要求相同的專(zhuān)業(yè)的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專(zhuān)業(yè)。傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每個(gè)學(xué)校下可以填若干個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑意愿；實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”的模式后，則以一所學(xué)校加一個(gè)專(zhuān)業(yè)（組）為一個(gè)志愿單位，將每一個(gè)志愿細(xì)化到了專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)組，不再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)劑?？忌谶x考科目與專(zhuān)業(yè)組相符的前提下，可以先選擇院校專(zhuān)業(yè)組，再在專(zhuān)業(yè)組下選擇自己喜愛(ài)的若干專(zhuān)業(yè)。既可選擇同一所高校不同專(zhuān)業(yè)組，也可選擇不同高校的相同專(zhuān)業(yè)組，更好地滿(mǎn)足考生的專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃需要；學(xué)校錄取的考生因其專(zhuān)業(yè)意愿表達(dá)明確、充分，選拔滿(mǎn)意度和培養(yǎng)契合度也會(huì)得到進(jìn)一步提升，同時(shí)也促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 批次設(shè)置方面：合并本科一批、本科二批錄取批次，進(jìn)一步擴(kuò)大考生的選擇范圍，不以批次把學(xué)校分層、把學(xué)生分類(lèi)，體現(xiàn)了教育公平，代表了高考綜合改革的方向。 投檔錄取方面：在“院校專(zhuān)業(yè)組”志愿設(shè)置下，按照首選科目物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，分別劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)、分別進(jìn)行平行志愿投檔錄取。  推薦閱讀 高考真題及答案解析（完整版） 高考成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口 高考志愿填報(bào)入口 各地高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)一覽表 今年高考考生多少人？ |
熱門(mén)搜索：高考時(shí)間 高考分?jǐn)?shù)線(xiàn) 一分一段表
